Zelfmanagement

De competentie zelfmanagement is uitermate belangrijk, want hoe kun je anderen managen als je jezelf niet weet te managen? Zelfmanagement Jezelf besturen, de volle verantwoordelijkheid dragen over jezelf. Leidinggeven aan jezelf. Dat...

Relationele sensitiviteit

De competentie relationele sensitiviteit betekent meer dan empathie voor de ander ontwikkelen. Deze competentie maakt dat de eigenaar zich beter beweegt in de interactie tussen hem en de ander(en) en verbreedt zijn horizon. Eerst zullen we kijken naar het belang van deze competentie, om vervolgens een praktijkvoorbeeld te schetsen...

Samenwerken

In bijna elke functie moeten mensen, zowel interdisciplinair als multidisciplinair, met anderen samenwerken. Een product dat door verscheidene mensen tot stand wordt gebracht, is bijna altijd waardevoller dan het product van één persoon. In samenwerkingsverbanden...

Aan de slag met competenties in het onderwijs

Het formuleren van competenties in het onderwijs impliceert dat het docentschap een professie is waar iemand zich in kan ontwikkelen, zoals in elke baan in het bedrijfsleven. De competenties maken ook duidelijk dat niet iedereen geschikt is of zal worden voor deze professie. Om bijvoorbeeld de competentie onderwijskundige...

Coaching in het onderwijs

Van oudsher wordt in het onderwijs weinig een beroep gedaan op de principes van zelfsturing. Totdat we naar school gaan, leren we een heleboel op een tamelijk vanzelfsprekende manier. We leren zitten, lopen, praten, kleuren en vormen onderscheiden en dat allemaal spelenderwijs. Voornamelijk door goed waar te nemen, vragen te ...

Coachingsmogelijkheden in het mbo-dagonderwijs

Competentiegericht onderwijs is onderwijs dat is gericht op competenties. Het woord ‘competentie’ wordt al een decennium gebruikt door onderwijskundigen. Er zijn tientallen definities van het begrip in omloop. Het zijn evenzoveel pogingen om het complexe leerproces tot een vaardig beroepsbeoefenaar in een paar woorden te vangen. En de ...

Coachen en misbruik van coachen in het deeltijd SPW

Hoewel docenten in alle onderwijsvormen kunnen coachen, biedt coaching de grootste voordelen bij opleidingsonderdelen waarin beroepshouding en beroepsvaardigheden centraal staan. Ik wil dit illustreren aan de hand van een practicum. Daarin proberen wij studenten beter te leren luisteren, laten samen te vatten wat de ander zegt en de emoties ...

De docent als coach in het hbo

Een van de onvermijdelijke vragen tijdens trainingen die over coachen gaan, is of iedereen zichzelf eens een goede coach uit het persoonlijke verleden voor de geest wil halen. Nu weet ik me altijd wel een paar goede docenten uit school- of studietijd, oudere vrienden of inspirerende collega’s voor de geest te halen, maar grappig genoeg dringt dan ook ...

De praktijkbegeleider als coach bij beroepsopleidingen

In dit artikel bespreken we de rol van de praktijkbegeleider als coach (m/v) bij de beroepsopleiding in bedrijven en instellingen. Daar waar we spreken over de praktijkbegeleider, bedoelen we ook praktijkopleider, leermeester, instructeur, werkbegeleider of mentor. Voor het gemak spreken we over ‘praktijkbegeleider’ en ‘coach’. De ‘leerling/medewerker’ ...

Van klassiek begeleiden naar het nieuwe leren

Binnen bedrijven en organisaties ziet het management op dit moment coaching als dé manier om mensen te begeleiden. Ook in het onderwijs is een heel andere praktijk ontstaan. Daar waar vroeger de docent als instructeur informatie kon overdragen, lijkt het – met de nadruk op lijkt – alsof een docent nu geen kennis meer mág overdragen. Van ...