Leerdoelen voor intervisanten en intervisiecoaches

Leerdoelen voor intervisanten en intervisiecoaches Voor intervisanten zijn de volgende tien theoretische leerdoelen geformuleerd: 1. Benoemen wat intervisie is (definitie, primair doel, essentie). 2. Uitleggen voor welke situaties intervisie een geschikte leervorm is. 3. Uitleggen welke vaardigheden en houdingsaspecten voorwaardelijk zijn. 4. Aangeven...

Vaardigheidsdoelen voor intervisanten

Vaardigheidsdoelen voor intervisanten Voor intervisanten zijn de volgende twintig praktische vaardigheidsdoelen geformuleerd: 1. Voorbereiden van de leervraag. 2. Schetsen van de case. 3. Schetsen van de relatie tot de problematiek. 4. Stellen van vragen. 5. Reflecteren op de omgang met de situatie. 6. Ontvangen van feedback. 7. Verwoorden...

Hand-outversie van het CREA-Model in zeven stappen

Hand-outversie van het CREA-Model in zeven stappen Collectieve Reflectie & Eigen28 Actie Model Stap 1 Opening 5 minuten Essentie: – gezamenlijke opening collectief – keuze te bespreken case Stap 2 Probleemverkenning 10-15 minuten Essentie: – inbrenger formuleert zijn HKI individueel en collectief – vragen vanuit de...

Ken jezelf: kwaliteiten en competenties

Om jezelf te profileren en te positioneren als officemanager, is het belangrijk dat je weet langs welke meetlat wordt gemeten en hoe je daarop scoort met feitelijk gedrag. De meetlat wordt gevormd door competenties. Competenties zijn succesvolle gedragingen, geconcretiseerd vanuit een abstracte visie, bijvoorbeeld wat is het meest...

Kies in stijl: wanneer managen, wanneer coachen?

Deze vraag ‘wanneer managen, wanneer coachen?’ komen we veelvuldig tegen. Het gaat hier niet om het antwoord, maar om de keuze die je maakt. Om tot een keuze te komen, heb je een visie nodig. In dit aritkel wordt dieper ingegaan op wat een visie is, de visie van het bedrijf, de visie van de afdeling en de persoonlijke visie....

Hulpmiddelen bij individueel coachen

Ook al is iedere gecoachte uniek en heb je honderdduizend verschillende ontwikkelingsvragen, het feit blijft dat ieder coachingsgesprek een begin, een midden en een afsluiting heeft. De start kan verschillend zijn. Dat wordt behandeld in Proactief en reactief coachen. Wil iemand zelf gecoacht worden, heeft zij dus een coach- of ontwikkelingsvraag of vind...

Werken met essenties

Zoeken naar essentie In het experimenteren met veranderingen in lichaamstaal overdrijven mensen soms. Dan creëren ze een karikatuur en gaat de menselijke zeggingskracht verloren. Kleine veranderingen in houding en gebaar kunnen groot effect hebben in iemands uitstraling naar anderen. Onze socialisatie heeft zich in ons lichaam geprent en ook letterlijk onze...

De kunst van vergeving: transformationele leiders herkennen

Individuen, teams, organisaties, instituties en samenlevingen kunnen alleen vooruit als mensen niet in beslag worden genomen door oud zeer uit het verleden. Daarom is het vermogen om gevoelens van wrok, verbittering en verwijten om te buigen...

Waarom coaching?

In dit artikel beschrijf ik het raadsel waarvoor coaches zich gesteld zien als ze de reis willen maken om coach te worden, zeker als ze willen leren wat het inhoudt om te coachen in een groepssituatie. Ter verheldering gebruik ik een case om een aantal belangrijke aspecten te onderzoeken...

Bent u een beroepsredder?

Krijgt u er een kick van om andere mensen te helpen? Of lijkt u mensen aan te trekken die wanhopig graag willen worden gered? Zoals sommigen op de harde manier hebben geleerd, kunt u een ramp over uzelf afroepen...