De opbouw van je missie: je bezieling

De opbouw van je missie: je bezieling Inleiding Je wilt graag je doel bereiken. Bijvoorbeeld een basisplaats in het eerste team, geselecteerd worden voor het Nederlands team, een nationaal baanrecord, de regionale, nationale, Europese of wereldtitel, of uiteindelijk olympisch goud. Grote doelen waarvan je droomt deze te behalen. Behalve deze doelen zijn er ook kleine...

De focus van de intervisiecoach: het groepsleerproces

De focus van de intervisiecoach: het groepsleerproces In deze wat uitgebreidere paragraaf besteden we aandacht aan de volgende aspecten van leerprocessen: (1) het herkennen van leerprocessen in intervisiegroepen; (2) het belang van metacommunicatie; (3) kenmerken van interventies gericht op het leren; (4) afwegingen bij de interventiekeuze. 3.6.1 Herkennen van leerprocessen in...

Het voorwerk: de beginsituatie en de doelen

▷ Wat speelt er mee bij de start van een opleidingsproces? ▷ Wanneer kan het verhelderen van de beginsituatie al tot leerervaringen leiden? ▷ Welke typen doelen kunnen we onderscheiden? ▷ Wat is de SMART-methode? ▷ Hoe kunt u de SMART-methode in de praktijk brengen? ...

Aanpassen of veranderen

In de tuin staat een rododendronstruik. In fasen ontvouwen zich daaruit kleine lilagekleurde bloemen. Veel zijn er nog in knop, andere tonen de eerste glans van hun lila bloei en er zijn bloemen die zich al tot volle bloei hebben ontvouwd. Ieder jaar opnieuw gaat dit zo: waar eerst niets was, ontstaat een bloem die weer verdwijnt....

Valkuilen in de coachrelatie tussen manager en medewerker

Een manager doet er goed aan zich bewust te zijn van de schaduwkanten, de valkuilen die zich op het pad van coachende manager en medewerker zouden kunnen bevinden. Het gaat hier om alles wat een nadelige invloed kan hebben op de werkrelatie, het coachingsproces en de resultaten...

Inleiding

Veel hulpverleners hebben voor hun beroep gekozen omdat zij mensen willen helpen om hun problemen op te lossen. Ze hebben in hun opleiding daarvoor verschillende methodieken aangeleerd waarmee ze effectief kunnen helpen...

De wetten van de gedragsbeïnvloeding bij prestatieverbetering

In dit artikel bespreken we de wetten die Pavlov en andere gedragsanalisten ontdekten. Zij deden hun onderzoek in het laboratorium, net als andere natuurwetenschappers. De wetten die zij daar ontdekten, kunnen wij nu gebruiken om prestaties op sportveld en...

Coachen op kwaliteiten

In dit artkel komen allereerst kernkwaliteiten aan de orde: de dingen waarin iemand van nature goed is. Vervolgens kijken we naar de schaduwkant van iemands kernkwaliteiten, de vervormingen en valkuilen en de uitdagingen die daarbij horen. Ook onderzoeken we waarom we...

Themagecentreerde Interactie (TGI) en Generatief Leiderschap

Themagecentreerde Interactie (TGI) en Generatief Leiderschap Ruth Cohn ontwikkelde na de oorlog een methode om ervaringsgericht te leren in groepen. De methode maakte mensen bewust van hun eigen verantwoordelijkheid en zette aan tot zelfsturing...

Element 3: Kwaliteiten, talenten en schaduwzijden

Ken jij je talenten goed en benut je ze ook voldoende? Je arsenaal aan talenten is groter dan je denkt. Met deze gebruiksaanwijzing kijk je zowel naar je kwaliteiten als naar je schaduwzijden. Iedereen heeft een heleboel talenten en kwaliteiten. Bovendien heb...