Einde discussie? Ja!

Frits, afdelingshoofd bedrijfsbureau: ‘Ons bestuur heeft de opdracht gegeven aan een werkgroep om de manier waarop kennis binnen de organisatie wordt gedeeld, te verbeteren. Een lid van de werkgroep vroeg mij of ik samen met hem een advies kon opstellen over hoe deze ambitie het best kon worden gerealiseerd. Dit advies zou besproken worden op de eerstvolgende vergadering van de werkgroep. De afspraak was dat ik een eerste aanzet zou schrijven en hij mijn stuk van commentaar zou...

Hoe creëer je een conflict?

Vanuit het systeemdenken komt de stelling dat het geheel is opgebouwd uit de onderdelen die elk een bijdrage leveren aan het geheel en dat de wisselwerking tussen de delen (lees communicatie of interactie) het geheel beïnvloedt. Als je die stelling toepast op conflicten betekent dat dat het geheel, het conflict, is...

Tijd

 Hoe ouder je wordt, hoe meer belang je gaat hechten aan tijd. Hoe je met je tijd omgaat, is zichtbaar aan je banksaldo en de mate waarin je tevreden of ontevreden met je leven bent. Meer dan iets anders laten je banksaldo en je gevoel van tevredenheid zien hoe jij je tijd investeert...

Genres van verhalen

Genres van verhalen Inleiding Een voorbeeld ‘Ik zag hem van de eerste verdieping naar beneden vallen.’ ‘Schrok je niet ontzettend?’ ‘Nou ja, in feite sprong-ie. Hij had geen zin in de behandeling. Dus hij sprong gewoon naar beneden.’ ‘Gewoon…?’ ‘Nou, hij mankeerde niets. Dat zag ik meteen.’ ‘Maar waarom sprong-ie? Toch niet alleen omdat hij geen zin in de...

Supervisie als kwaliteitsinstrument: zelfreflectie als basis voor professionele wendbaarheid

In dit artikel besteed ik aandacht aan dit soort veranderingen in het denken over leren en onderwijzen. Ik leg de verbinding met verschillende invalshoeken van waaruit gekeken kan worden naar kwaliteit. Verder bespreek ik supervisie als methodisch-didactische werkvorm voor docenten en leraren-in-opleiding en wordt het methodische concept van supervisie ontleed naar zijn verschillende dimensies. ...

Coachingsparadigma’s

In het artikel 'Coachen geëxpliciteerd' heb ik de resultaten van het onderzoek van de literatuur over coachen weergegeven. In dit artikel maak ik een begin met het analyseren van de antropologische vooronderstellingen in deze literatuur. Ik onderscheid daarbij een manifest en een latent coachingsparadigma. Dit onderscheid is geïnspireerd door de termen ‘theory-in-use’ (de...

Te veel bewustzijn verengt

In de de artikelen 'Coachen geëxpliciteerd' en 'Coachingsparadigma's' heb ik een aantal kenmerkende aspecten van het denken van Rogers en Maslow belicht. Tegelijkertijd plaatste ik een aantal kritische kanttekeningen. Dit betreft met name de kritiek op de individualiserende en psychologiserende optiek van deze benaderingen. In dit artikel werk ik dit verder uit. Schur (1977) bekritiseert de Human...

Presteren onder druk

In tijden van een crisis moeten veel processen binnen organisaties anders. Daardoor is praktisch iedere organisatie in verandering. Ervaring leert dat het ‘moeten’ veranderen voor veel professionele bazen en volgers mentale druk met zich meebrengt. In dit artikel zoomen we in op de verschillende...

De lat hoger en dieper, prestatie­verbetering gaat stapje voor stapje

Om prestaties te verbeteren is zowel inspanning als ontspanning nodig. Inspanning en ontspanning vormen de twee kanten van dezelfde gouden medaille. Om een topprestatie te leveren, in sport en bedrijfsleven, is zowel inspanning als ontspanning zelfs noodzakelijk.

De coach in gesprek

In dit artikel bespreek ik de essentie van coaching zoals ik die in een tweegesprek ervaar. Ik doe dat allereerst aan de hand van gespreksfragmenten en reacties daarop. Uit deze fragmenten komt mijn visie op coaching bovendrijven en deze is van belang voor de uitwerking van de tools in mijn artikel 'De tools' en het reflecteren in mijn artikel 'Reflectie las cyclisch proces'...