3 Welke? Handreiking bij het kiezen van werkvormen

Met meer dan honderd werkvormen in je repertoire lijkt kiezen geen probleem. Niets is minder waar, want kiezen van werkvormen is een kunst. Omdat het veel vraagt van je vermogen om doelen en gewenst gedrag te vertalen naar een praktische aanpak. Om je te ondersteunen in het keuzeproces beschrijven we in dit artikel de belangrijkste vragen die...

4 Voorbereid?

In 'Welke? Handreiking bij het kiezen van werkvormen' stonden we uitgebreid stil bij het kiezen van werkvormen. Het is een belangrijke stap in de voorbereiding van een bijeenkomst. Naast het kiezen zijn er echter een aantal andere punten waaraan aandacht besteed moet worden. Dit korte artikel beschrijft een aantal belangrijke tips voor deze voorbereidingsfase.Oefen...

Leeswijzer

Het Groot Coachboek is geschreven om te gebruiken. Een boek om erbij te pakken op het moment dat je met coaching aan de slag gaat, een inspiratiebron voor de coachtrajecten en coachmomenten die je als coach met jouw gecoachten gaat hebben. T

Coaching: wat is het en waarom?

COACHING WAT IS HET EN WAAROM? Wat is coaching? En waarom willen steeds meer mensen gecoacht worden? In dit eerste artikel beschrijven we onze definitie van en visie op coaching. Wij zijn erachter gekomen dat onze visie op coaching afwijkt van de gangbare benadering van coaching. Voor ons is coaching meer dan het voeren van het gesprek. In dit artikel nemen we je mee...

Basisprincipes voor coaching

Welke principes liggen ten grondslag aan coaching? In dit artikel behandelen we een aantal uitgangspunten dat de basis vormt voor de houding en professionaliteit als coach. Dit hoofdstuk is interessant als je wilt weten vanuit welke visie dit boek geschreven is, of als je je eigen visie op coaching verder wilt aanscherpen ...

Het leerproces van de gecoachte

Als je als coach van toegevoegde waarde wilt zijn voor iemands ontwikkeling, dan is inzicht in het verloop van leerprocessen basis-knowhow. In dit artikel introduceren we het 6V-model dat de coach houvast geeft voor het inrichten en begeleiden van leerprocessen en gaan we in op het begrip leerstijlen. 

Rol van de coach

Welke rol heeft de coach? Wat is het verschil tussen een externe coach, een coachende leidinggevende en een coachende docent? In dit artikel gaan we in op deze vragen en behandelen we de vraag wanneer je doorverwijst. We bespreken een aantal overwegingen die elke coach, coachende leidinggevende of docent kan meenemen bij het maken van afwegingen over zijn...

Vaardigheden van de coach

Welke vaardigheden zijn belangrijk voor de coach? In dit artikelbespreken we welke vaardigheden de basis vormen voor iedere coach. Benut dit artikel om meer te leren over wat je als coach moet kunnen of als kader om te toetsen hoe het staat met jouw vaardigheden. 

Het coachgesprek

Het gesprek is de basis van de meeste coachtrajecten. Het voeren van een gesprek lijkt misschien eenvoudig, maar er komt heel wat meer bij kijken dan het stellen van een paar goede vragen en begrip tonen voor lastige situaties. Welke vragen stel je en welke toon kies je? Past een oplossingsgerichte stijl of is een provocerende stijl beter? En hoe krijg je...

Beeld functioneren en gedrag

Ronald heeft aangegeven gecoacht te willen worden. In de intake verkennen we zijn leervraag, die te maken lijkt te hebben met aansluiten op anderen. Van zijn leidinggevende heeft hij teruggekregen dat hij zich op dit punt moet ontwikkelen. Ronald snapt wat zijn leidinggevende bedoelt, hij merkt dat mensen het gesprek met hem soms uit de weg gaan en ook dat...