Versie: de beste versie van jezelf

Hoe herken je talent? En hoe benut je die talenten voor de organisatie? De beautiful question die we voor leiders hebben, is: hoe haal je het beste uit je mensen naar boven? Je kunt er als leidinggevende voor kiezen om binnen je team talentgericht werken in te zetten...

Baananalyse: hoe wendbaar en duurzaam inzetbaar is jouw team?

Het doel van talentgesprekken is om de gewenste groei en ontwikkeling uit te stippelen zodat teamleden niet alleen vandaag, maar ook morgen wendbaar en toekomstbestendig zijn. Het vertrekpunt hiervoor wordt gevormd door het toekomstige werk. 

Noodzaak voor teamwerk

In veel organisaties lijkt het werken in teams een vanzelfsprekendheid. Ik hou van teamwerk en geloof in de kracht ervan, maar toch stel ik die vanzelfsprekendheid ter discussie. Het helpt namelijk niet om te investeren in het verbeteren van teamwerk als we niet eerst de vraag beantwoorden waarom we werken in teams.

Week 3 Jouw creatie

De derde week gaat over je aandacht voor jouw creatie. We gaan ervan uit dat ieder mens iets wil toevoegen aan de wereld waarin hij zich beweegt. Iedereen wil wel iets scheppen...

Zelfbeeld (1934) - George Herbert Mead

De twee belangrijkste begrippen die George Herbert Mead gebruikt zijn het Zelf (Self) en het Verstand (Mind). Volgens Mead is het ‘Zelf’ dat deel van onze persoonlijkheid dat ons zelfbewustzijn en zelfbeeld omvat en refereert het ‘Verstand’ aan de kennis en cognitieve vermogens van het individu. De stelling die hij poneert in zijn werk is dat het ‘Zelf’ zich alleen kan ontwikkelen op basis van sociale interactie en ervaringen. Mead beargumenteert dat mensen zich alleen kunnen...

Zelfgestuurd leren (1977) - John H. Flavell

Flavell is een Amerikaanse ontwikkelingspsycholoog die zich richtte op de cognitieve ontwikkeling van (vooral) jonge kinderen. Door zijn onderzoek naar geheugenstrategieën kwam Flavell erachter dat jonge kinderen zelden spontaan gebruikmaakten van strategieën die ze wel kenden. Kinderen weten bijvoorbeeld wel dat ze iets moeten repeteren om het te onthouden, maar doen dit dan toch niet. Hij noemde dat een productiegebrek (production deficiency) en introduceerde het begrip ‘metageheugen’...

1 Waarom?

Studenten die tijdens presentaties in slaap vallen of wegdromen, medewerkers die weinig inbreng hebben in een vergadering, een trainer die merkt dat deelnemers maar weinig van zijn les toepassen in de praktijk, of een coach die eens iets anders wil dan het gesprek voeren. Deze en nog talloze andere situaties kunnen aanleiding zijn om na te denken...

Basisprincipes voor coaching

Welke principes liggen ten grondslag aan coaching? In dit artikel behandelen we een aantal uitgangspunten dat de basis vormt voor de houding en professionaliteit als coach. Dit hoofdstuk is interessant als je wilt weten vanuit welke visie dit boek geschreven is, of als je je eigen visie op coaching verder wilt aanscherpen ...

Rol van de coach

Welke rol heeft de coach? Wat is het verschil tussen een externe coach, een coachende leidinggevende en een coachende docent? In dit artikel gaan we in op deze vragen en behandelen we de vraag wanneer je doorverwijst. We bespreken een aantal overwegingen die elke coach, coachende leidinggevende of docent kan meenemen bij het maken van afwegingen over zijn...

Vaardigheden van de coach

Welke vaardigheden zijn belangrijk voor de coach? In dit artikelbespreken we welke vaardigheden de basis vormen voor iedere coach. Benut dit artikel om meer te leren over wat je als coach moet kunnen of als kader om te toetsen hoe het staat met jouw vaardigheden.