Wat is Kids’ Skills?

Ieder kind komt op een gegeven moment voor bepaalde opgaven te staan bij het volwassen worden. Bij sommigen leidt dat tot het ontstaan van problemen als angst, driftbuien of leermoeilijkheden. Meestal verdwijnen die problemen weer vanzelf, maar soms lijken ze een vast patroon aan te nemen – en dan gaan de volwassenen die voor dat kind zorgen op zoek naar een oplossing....

Het ontstaan van Kids’ Skills

Halverwege de jaren negentig werd ik benaderd door Sirpa Birn en Tuija Terävä, twee creatieve leerkrachten uit het speciaal onderwijs, met de vraag of ik hun supervisor wilde worden. Deze twee vrouwen werkten aan de kleuterschool voor kinderen met speciale behoeften in Keula en zij waren erg enthousiast over hun werk met deze kinderen en hun gezinnen. Al gauw...

Kids’ Skills vereist een nieuwe manier van denken

Kids’ Skills is een eenvoudige methode, maar is niet zo eenvoudig toe te passen als het misschien lijkt. Dat vereist dat we ons een nieuwe manier van denken eigen maken, terwijl het enige inspanning vergt om de methode in praktijk te brengen. Onder invloed van de westerse psychologie zijn wij gaan denken dat de problemen die kinderen...

Stap 2 Het eens worden over de vaardigheid die geleerd moet worden

Het probleem met het kind bespreken en het eens worden over de vaardigheid die het gaat leren. Er is niets mis met onze kinderen – ze moeten alleen soms een of twee vaardigheden verbeteren. Jack was tien jaar en zijn probleemgedrag was liegen. Samen met zijn ouders en...

Stap 3 De voordelen van een vaardigheid onderzoeken

Het kind meer bewust maken van de voordelen die het heeft om iets te kunnen Hoe meer voordelen het kind erin ziet om iets te leren, des te sterker is zijn motivatie Motivatie – waaruit bestaat dat? Waar komt de wil vandaan om iets te leren? Waarom kunnen kinderen ontzettend gemotiveerd...

Stap 6 Supporters werven

Laat het kind een aantal mensen vragen om supporter te worden. Hoe meer supporters, des te eerder lukt het. Als sporters willen winnen, hebben ze sponsors en supporters nodig om hen te steunen en aan te moedigen terwijl ze zich inspannen om hun doel te bereiken. Hetzelfde geldt voor kinderen die vaardigheden leren. Ook zij...

Stap 7 Meer zelfvertrouwen geven

Wanneer het kind ziet dat andere mensen ervan overtuigd zijn dat het zijn vaardigheid zal kunnen leren, raakt het daar zelf ook van overtuigd. Kinderen zijn geboren optimisten. Wanneer je hun vraagt: ‘Denk je dat je dit kunt leren?’ geven ze...

Stap 9 De vaardigheid omschrijven

Laat het kind zelf vertellen en voordoen hoe het zich zal gedragen wanneer het de vaardigheid beheerst. Als je vandaag laat zien hoe het moet, kun je het morgen. Ook al zeggen kinderen wel dat ze een bepaalde vaardigheid moeten leren, soms weten ze niet wat het feitelijk in de praktijk betekent om die vaardigheid te...

Stap 10 Naar buiten treden

Je kunt een kind alleen stimuleren als je weet wat hij aan het leren is De uitdrukking ‘naar buiten treden’ betekent hier dat we mensen laten weten welke vaardigheid het kind leert. Het voordeel daarvan is dat wanneer mensen weten dat het kind een nieuwe...

Stap 11 De vaardigheid oefenen

Spreek samen met het kind af hoe het de vaardigheid gaat oefenen. Oefening baart kunst. Als kinderen vaardigheden willen leren, moeten ze kunnen oefenen. Daarom moeten wij dat als volwassenen mogelijk maken. En als dat oefenen resultaten wil opleveren, moet dat regelmatig en over een voldoende lange periode kunnen. ...